教导趴下、掩护和抓紧
5岁以上的儿童就可以学习趴下、掩护和抓紧。将练习变成游戏："当地面摇晃时，趴到手脚着地，钻到桌子下面，抓紧。"在家定期进行有趣的演练。地震多发地区的学校会举行ShakeOut演习——在家练习以巩固学校学到的技能。
适合年龄的解释
对幼儿（5-8岁）：用简单的语言。"地面有时会颤抖，因为地下的岩石在移动。这时候我们就钻到桌子下面抓紧。"对9-12岁的儿童：用基本术语解释板块构造和地震成因。对青少年：让他们参与家庭地震防备计划。
制定家庭通讯计划
每个会用手机的孩子都应该知道如何联系指定的家庭联系人。将联系号码写在卡片上放入书包。商定好社区集合地点，以防您无法回家且学校关闭。每年练习两次计划。
学校地震安全
地震带的学校定期举行地震演习。与孩子讨论演习中应预期什么，并强调目的是保护他们，而非引起恐惧。学生应知道要钻到书桌下面，护住头部，等待老师的指令再移动。
处理儿童的地震焦虑
有些孩子在经历或了解地震后会产生焦虑。将防备正常化为积极的回应——我们准备是因为知道该做什么，而不是预期灾难会来。限制年幼儿童接触震后图像新闻。诚实但平静地回答他们的问题。
告诉孩子地震后该期待什么
在感受到地震后，安抚孩子并解释发生了什么。告诉他们可能会有余震以及该怎么做。让他们参与适合其年龄的恢复工作——这给了孩子主体感并减轻焦虑。如果家庭需要疏散，让孩子参与整理他们自己的小背包。
